为进一步推进专业国际认证工作，深化“以学生为中心、以成果为导向”的教学理念，12月18日（星期四）下午13:30，经济与管理学院在杭州校区综合楼412会议室成功举办ACBSP认证专题交流会。本次培训特邀ACBSP认证中国区负责人彭彦主任担任主讲，聚焦“量化素养评价量规（AAC&U Quantitative Literacy Rubric）”进行系统解读。校质控中心副主任刘端、学院副院长高孟立、工商管理、国际商务、财务管理等三个认证专业骨干教师代表参加了培训。
彭彦主任指出，在ACBSP认证体系中，课程评价尤其是作业的核心在于“观察”学生的学习成果，而非简单地进行考核。她强调，专业教师应更加关注学生能力的培养过程，通过科学、结构化的评价工具，真实反映学生的综合素质与专业能力。培训中，彭主任围绕AAC&U量化素养评价量规的四个核心维度——释义（Interpretation）、计算（Calculation）、应用与分析（Application & Analysis）、假设（Assumptions），结合实际教学案例，详细解析了各等级（1–4分）的表现标准与评价要点，并指导教师如何将量规有效融入课程设计与作业评估。
与会教师就量规在本专业课程中的落地应用、学生能力观测点的设定、评价证据的收集等议题与彭主任展开深入交流。高孟立副院长表示，本次培训为学院推进“以学生为中心、以成果为导向”的教学改革提供了重要方法论支持，未来将持续强化学习成果评估机制建设，助力专业高质量发展与国际认证进程。同时，高院长也强调了各位老师要以ACBSP认证为契机，评价应融入教学全过程，教师应在课程设计之初就嵌入量规，通过形成性评价持续观察学生能力的成长轨迹，从而实现“教—学—评”一体化，
此次交流会是经济与管理学院深化教育教学改革、对接国际商科教育标准的重要举措，也为各专业进一步推动ACBSP认证奠定了坚实基础。
